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A expressão de busca foi <secondaryty MAN or secondaryty NTC or secondaryty PUD and firstg DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR and y 2019>.
1 referência encontrada buscando em 17 dentre 17 Arquivos.
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1. Identificação
Tipo de ReferênciaLivro Editado (Edited Book)
Sitemtc-m21c.sid.inpe.br
Código do Detentorisadg {BR SPINPE} ibi 8JMKD3MGPCW/3DT298S
Identificador8JMKD3MGP3W34R/3SLENSP
Repositóriosid.inpe.br/mtc-m21c/2019/01.30.11.14
Última Atualização2019:02.13.13.01.44 (UTC) administrator
Repositório de Metadadossid.inpe.br/mtc-m21c/2019/01.30.11.14.47
Última Atualização dos Metadados2020:01.06.11.42.08 (UTC) administrator
Chave SecundáriaINPE-7177-PUD/38
Chave de CitaçãoMiloneWRDJCBCVAMV:2019:InAsAs
TítuloIntrodução à astronomia e astrofísica V II
Ano2019
Data de Acesso26 abr. 2024
Tipo SecundárioPUD
Número de VolumesII
Número de Páginas434
Número de Arquivos1
Tamanho259 KiB
2. Contextualização
Editor 1 Milone, André de Castro
 2 Wuensche, Carlos Alexandre
 3 Rodrigues, Cláudia Vilega
 4 D’Amico, Flavio
 5 Jablonski, Francisco José
 6 Capelato, Hugo Vicente
 7 Braga, João
 8 Cecatto, José Roberto
 9 Vilas Boas, José Williams dos Santos
10 Aguiar, Odylio Denys de
11 Miranda, Oswaldo Duarte
12 Villela, Thyrso
Grupo 1 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
 2 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
 3 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
 4 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
 5 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
 6 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
 7 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
 8 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
 9 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
10 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
11 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
12 DIDAS-CGCEA-INPE-MCTIC-GOV-BR
Afiliação 1 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
 2 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
 3 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
 4 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
 5 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
 6 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
 7 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
 8 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
 9 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
10 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
11 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
12 Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
Endereço de e-Mail do Autor 1 acmilone@gmail.com
 2 cawuensche@gmail.com
 3 claudia.rodrigues@inpe.br
 4 flavio.damico@inpe.br
 5
 6
 7 jbraga58@gmail.com
 8 jr.cecatto@inpe.br
 9 jwboas@gmail.com
10 odylio.aguiar@inpe.br
11 oswaldo.miranda@inpe.br
Endereço de e-Mailluis.cpv@hotmail.com
Editora (Publisher)Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
CidadeSão José dos Campos
VolumeII
Histórico (UTC)2019-01-30 11:14:47 :: luis.cpv@hotmail.com -> pubtc@inpe.br ::
2019-02-01 12:20:05 :: pubtc@inpe.br -> simone ::
2019-02-01 12:38:28 :: simone -> administrator ::
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2019-02-13 13:12:18 :: simone -> administrator ::
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2019-02-14 17:51:50 :: simone -> administrator :: 2019
2020-01-06 11:42:08 :: administrator -> simone :: 2019
3. Conteúdo e estrutura
É a matriz ou uma cópia?é a matriz
Estágio do Conteúdoconcluido
Transferível1
Palavras-Chaveastronomia
astrofísica
ResumoA fascinação pelos mistérios do Universo faz parte da natureza humana desde o começo da civilização. Ao mesmo tempo que admiramos a sua extensão e beleza, sentimos o desafio de conhecê-lo e o desejo de descobrir a sua conexão conosco. Ao investigarmos o Cosmo estamos também indagando sobre a nossa própria origem. É bem possível que o homem tenha perscrutado o céu antes da terra, mares e rios, que estavam bem mais próximos. O ciclo das estações, a luz e o calor do Sol durante o dia, o luar e as estrelas à noite, a necessidade de se orientar em seus percursos de um lugar a outro e de estabelecer uma cronologia para os acontecimentos foram motivos suficientes para o homem tentar equacionar o Universo. A princípio o Universo conhecido se restringia ao Sol, à Lua e alguns planetas. Com o aperfeiçoamento dos instrumentos astronômicos, e a própria evolução das idéias, o conhecimento humano foi se expandindo e o Cosmo se revelando, de forma surpreendente e impressionante. O sistema solar é hoje esmiuçado pelas sondas espaciais. Os modernos telescópios parecem nos conferir visão de super-homens. Do Sol, partimos para as demais estrelas que, aos bilhões, permeiam a nossa galáxia, a Via Láctea. Mesmo sem conseguir penetrá-las, a astronomia vem decifrando o seu interior, a sua formação e evolução, tão ligadas à nossa própria existência, pois somos fruto das estrelas. As gigantescas nuvens interestelares descortinam-se com suas formas curiosas e gases fluorescentes, e revelam-se como berçários de estrelas. Indo mais adiante, notamos que o Universo se organiza em grupos de estrelas, galáxias, e em superaglomerados, intercalados por imensos vazios. Até onde os instrumentos podem satisfazer a nossa curiosidade, avançamos no espaço e retrocedemos no tempo, em direção aos limites do Universo, que nos mostram a sua infância e adolescência. O conhecimento adquirido alimenta as respostas a algumas das indagações básicas do espírito humano: Como surgiu e se desenvolve este imenso teatro, no qual a matéria e a energia produzem espetáculos fantásticos, em contínua transformação? Estamos em São José dos Campos, uma cidade do planeta Terra, onde os astrônomos do INPE, iguais a muitos em outros lugares, estão investigando os segredos do Universo. Fazem isso pela satisfação que o conhecimento produz. Mais profundamente, o fazem para ampliar os horizontes do nosso próprio mundo. Este caderno reúne os tópicos abordados no Curso de Introdução à Astronomia e Astrofísica do INPE, iniciado em 1998 e programado para ocorrer anualmente ao final do primeiro semestre. É destinado principalmente à atualização de professores do ensino fundamental e médio, e a estudantes universitários vinculados a áreas relacionadas à astronomia. O curso pretende traçar as linhas básicas do que a astronomia já conseguiu decifrar, delineando também um quadro da evolução das idéias e das técnicas utilizadas na pesquisa científica. Paralelamente, são mostrados os trabalhos que a Divisão de Astrofísica do INPE vem desenvolvendo. Há ainda o propósito de apresentar uma visão desmitificada da ciência e do cientista, expondo as suas tentativas e incertezas no caminho do conhecimento. Finalizando, a última parte do curso enfoca a importância da ciência básica, como principal geradora de novas ideias e tecnologias. Alguns subprodutos esperados são despertar uma possível vocação científica nos estudantes e motivar os educadores a introduzir novas formas de comunicar a ciência a seus alunos. Para que os objetivos propostos sejam cumpridos satisfatoriamente, este trabalho deve ser constantemente revisado e, nesse sentido, todas as críticas e sugestões serão bem vindas.
ÁreaCEA
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5. Fontes relacionadas
VinculaçãoTrabalho não Vinculado à Tese/Dissertação
Unidades Imediatamente Superiores8JMKD3MGPCW/3ETR8EH
Acervo Hospedeirourlib.net/www/2017/11.22.19.04
6. Notas
Campos Vaziosarchivingpolicy archivist booktitle callnumber contenttype copyholder creatorhistory descriptionlevel dissemination doi edition format isbn issn label lineage mark mirrorrepository nextedition notes orcid organization parameterlist parentrepositories previousedition previouslowerunit progress project readergroup resumeid rightsholder schedulinginformation secondarydate secondarymark serieseditor seriestitle session shorttitle sponsor subject tertiarytype url versiontype
7. Controle da descrição
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